Τετάρτη, 28 Νοεμβρίου 2018

Καταλήψεις για την Μακεδονία στα σχολεία και αντιδράσεις.


https://www.iefimerida.gr/news/461253/katalipseis-sholeion-gia-makedoniko-me-sms-kai-meso-facebook-kaloyn-toys-mathites-se
https://www.eleftherostypos.gr/ellada/327568-kalesma-se-katalipseis-sxoleion-kai-poreies-mathiton-gia-ti-makedonia-eikones-binteo/

Αναγνώστες καλημέρα και για άλλη μια φορά τα παιδιά στα σχολεία μας προβληματίζονται για το αν θα συμμετάσχουν στο πανελλήνιο κάλεσμα για καταλήψεις με θέμα την Μακεδονία και την Συμφωνία των Πρεσπών.

Η απορία που είχα πάντα για τις καταλήψεις είναι το κατά πόσο πραγματικά το σύνολο των μαθητών έχουν γνώση το γιατί γίνεται η κάθε κατάληψη και το πόσο αισθάνονται την βαρύτητα κάθε φορά των αιτημάτων, η , γίνονται ακούσια θύματα όσων τις ξεκινούν.

Έχουμε δει καταλήψεις με πολλές αφορμές και πολλές φορές ξεκινούν παρακινούμενες από κόμματα συνήθως αριστερής κατεύθυνσης.

Αυτή η αριστερή κατεύθυνση τώρα δεν έχει καθόλου καλά λόγια για τα παιδιά που διαδηλώνουν για την Μακεδονία μας.
Έφτασαν στο σημείο να κολλήσουν την ταμπέλα του φασισμού στα παιδάκια μας και εκπαιδευτικοί, στράφηκαν ενάντια στα παιδιά δημιουργώντας μια σύγχυση για τον ποιο ρόλο έχει ποιος και πως τον υπηρετεί.

Είναι τα παιδιά του Λυκείου τελικά ώριμα η όχι?
Ο Σύριζα ήθελε να δώσει ψήφο από τα 16 αν δεν κάνω λάθος, ενώ τώρα έχουν ξεσηκωθεί όλοι τους εναντίον σε όσους διαδηλώνουν και τους καταλογίζουν ότι έχουν παρασυρθεί από σκοτεινές δυνάμεις.
Τελικά μπορούν να έχουν δική τους γνώμη, η παρασύρονται?

Η αντιμετώπιση δεν είναι η κατάλληλη και οι αντιδράσεις είναι σπασμωδικές,  γιατί ένα τόσο σοβαρό εθνικό θέμα ξέφυγε από την διαχείριση των ενηλίκων και έγινε θέμα των εφήβων. Νομίζω ότι η ταραχή τους πιο πολύ είναι γιατί φαίνεται αυτό ακριβώς. Δηλ. η ανικανότητα τους να διαχειριστούν σωστά και σύμφωνα με την γενική εθνική γνώμη, το θέμα των Σκοπίων.

Σίγουρα υπάρχουν πολλοί που επιβουλεύονται και θέλουν να καπελώσουν όπως γίνεται πάντα.
Το να φέρεσαι όμως σαν ναζί για να αντιμετωπίσεις τον ναζί, δεν φέρνει θετικά αποτελέσματα. Απλώς φαίνεται ότι έχουμε δυο ναζί από δυο μεριές και ο ένας τραβάει από εδώ και ο άλλος από κει.

Πολλοί λένε  ότι τα παιδιά είναι το μέλλον μας και να έχουμε εμπιστοσύνη σε αυτά.
Πιστεύω και φαίνεται εκ της πράγμασι, ότι η παλιά ρύση, το σκυλί και το παιδί όπως το μάθεις, έχει την απόδειξη της σε κάθε περίπτωση.
Είτε είναι συμπεριφορές, είτε είναι  πολιτική και κοινωνική έκφραση, είτε είναι η αντίληψη για το πως συμμετάσχουν στα κοινά, δεν είναι παρά ο τρόπος συμπεριφοράς που δείχνει η ευρύτερη κοινωνία, είτε το παράδειγμα είτε τα όρια ανοχής της.
Όταν τα γιαούρτια, οι μούτζες, ο Ρουβίκωνας, οι επιθέσεις, οι φραστικές επιθέσεις, ακόμα και οι χειροδικίες ήταν και είναι ακτιβισμός, δείχνουμε στα παιδιά το τι είναι ανεκτό από την πολιτεία και το που μπορούν να φτάσουν.

Τα σχολεία καλό θα ήταν να είναι ανοιχτά και χωρίς κενά, με τους μαθητές να μαθαίνουν και να προχωρούν στις σπουδές τους και κυρίως τα θέματα ευθύνης των μεγάλων να μην καλούνται τα παιδιά  από κανέναν να βγάλουν το φίδι από την τρύπα.



Μαθητής σχολείου Θεσσαλονίκης

: «Αν νομίζετε ότι θα μας τρομάξει η ταμπέλα του φασίστα είστε γελασμένοι»




 Διαβάστε ολόκληρη την επιστολή του μαθητή:

 Ελληνίδες και Έλληνες, Είμαι πρόεδρος του 15μελούς συμβουλίου ενός Λυκείου της Θεσσαλονίκης. Πριν από μέρες συζητήθηκε και στο δικό μας σχολείο το ενδεχόμενο της κατάληψης σε ένδειξη διαμαρτυρίας για τη συμφωνία των Πρεσπών. Αποφασίσαμε ότι δεν θα κάνουμε κατάληψη γιατί κάτι τέτοιο θα λειτουργούσε σε βάρος της μάθησής μας. Αυτό δεν σημαίνει, όμως, ότι συμφωνούμε με την προδοτική συμφωνία που χαρίζει στους βόρειους γείτονές μας κομμάτι της ιστορίας μας. Κατανοούμε πλήρως όλους τους μαθητές των σχολείων που βρίσκονται σε κατάληψη. Ο λόγος που συντάσσω αυτή την επιστολή είναι γιατί έπεσε στην αντίληψή μου μια ανακοίνωση της «Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Θεσσαλονίκης». Θέλω να γνωρίζετε ότι η συγκεκριμένη Συντονιστική Επιτροπή δεν εκπροσωπεί του μαθητές της Θεσσαλονίκης. Είναι ένα κατευθυνόμενο όργανο που παίρνει εντολές από ανθρώπους που δεν έχουν καμία σχέση με το εκπαιδευτικό σύστημα και εξυπηρετεί άλλους σκοπούς. Για να καταλάβετε ποιο κόμμα βρίσκεται πίσω από τη Συντονιστική Επιτροπή Μαθητών Θεσσαλονίκης διαβάστε την ίδια την ανακοίνωση που μιλά για τους ναυτεργάτες του Περάματος, για το ΝΑΤΟ και τις ΝΑΤΟϊκός βάσεις, για φονιάδες των λαών και λοιπά. Είναι το ίδιο κόμμα που έχει ως στόχο του στο καταστατικό του την κατάλυση της Δημοκρατίας μας. Η κατάπτυστη αυτή ανακοίνωση έχει ως στόχο την αλλοίωση της πραγματικής εικόνας που επικρατεί στα σχολεία της Θεσσαλονίκης και της Βόρειας Ελλάδας. Τα μέσα ενημέρωσης που δημοσίευσαν την ανακοίνωση συνέβαλαν στο σκοπό της Συντονιστικής Επιτροπής. Οι αναγνώστες που διάβασαν αυτή την ανακοίνωση θα νομίζουν ότι οι μαθητές των σχολείων της Θεσσαλονίκης αδιαφορούν για το ξεπούλημα της Μακεδονίας. Κάτι τέτοιο όμως είναι ψευδές. Οι συντάκτες της ανακοίνωσης της Συντονιστικής Επιτροπής επιδιώκουν να συνδέσουν την αντίδραση των μαθητών με ακροδεξιά στοιχεία. Άργησαν! Το προσπάθησε η ίδια η κυβέρνηση από την πρώτη ημέρα που ξεκίνησαν οι καταλήψεις. Πόσο ξεπουλημένες συνειδήσεις πρέπει να έχετε όλοι εσείς που σκέφτεστε τόσο βρώμικα για την ελληνική νεολαία; Πιστεύετε ότι εμείς οι Μακεδόνες νέοι θα περιμέναμε τους νεοναζί της Χρυσής Αυγής ή οποιαδήποτε άλλη ακροδεξιά οργάνωση για να διατρανώσουμε την αντίθεσή μας στη συμφωνία των Πρεσπών; Πιστεύετε ότι είμαστε άβουλα όντα που θα μας έπειθε ένα ανώνυμο sms να κάνουμε κατάληψη στο σχολείο μας; Σε αντίθεση με τα μέλη της «Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών Θεσσαλονίκης» εμείς οι μαθητές των σχολείων της Βόρειας Ελλάδας γνωρίζουμε ιστορία. Οι περισσότεροι έχουμε επισκεφθεί τη Βεργίνα. Τιμούμε τη θυσία του Παύλου Μελά. Αγαπούμε την πατρίδα μας γιατί έτσι μας έμαθαν οι γονείς μας και οι δάσκαλοί μας. Αν νομίζετε ότι θα μας τρομάξει η ταμπέλα του «φασίστα» τότε είστε γελασμένοι. Σε αντίθεση με εσάς, εμείς έχουμε ιδανικά και αξίες που λάμπουν σαν το κρύσταλλο. Δεν έχουμε καμία αμφιβολία ότι αγωνιζόμαστε τον αγώνα τον καλό. Το γεγονός ότι δεν υπηρετούμε τη δική σας σάπια ιδεολογία μας καθιστά φασίστες; Πόσο δημοκρατικό είναι αυτό; Είστε μια χούφτα νοματαίοι και θέλετε να επιβάλλετε την άποψή σας για τη συμφωνία των Πρεσπών στην συντριπτική πλειοψηφία του ελληνικού λαού. Και λέτε εμάς φασίστες; Όσο για εσάς που κυκλοφορείτε με σβάστικες στα μπράτσα και προσπαθείτε να καπελώσετε το αγνό πατριωτικό αίσθημα να γνωρίζετε ότι ούτε ένας από τους ήρωες που έχυσαν το αίμα τους για τη Μακεδονία δεν θα ήθελε να έχει παρτίδες μαζί σας. Τέλος καλώ τα μέσα ενημέρωσης στα σχολεία της Θεσσαλονίκης και της Βόρειας Ελλάδας. Ας κάνουμε μια έρευνα. Όταν 7 στους 10 Έλληνες διαφωνούν με τη Συμφωνία των Πρεσπών εμείς τι νομίζετε ότι πιστεύουμε; Να ανησυχούσατε αν το πιο ζωντανό κύτταρο της κοινωνίας μας λούφαζε βλέποντας τους πολιτικούς του τόπου να ξεπουλούν την ιστορία του. Τώρα μην ανησυχείτε! Είμαστε εδώ. Και είμαστε χιλιάδες. Κι αν οι σημερινοί ηγέτες δεν είναι άξιοι να υπερασπιστούν την ιστορία μας, κι αν στις αρχές του επόμενου έτους ξεπουλήσαν το ιερό όνομα της Μακεδονίας μας, έρχεται η δικιά μας γενιά. Κι από τη δικιά μας γενιά θα αναδειχτούν ηγέτες άξιοι για να πάρουν πίσω όσα εσείς ξεπουλήσατε. Σας ευχαριστώ. Πηγή: thestival

Διαβάστε όλο το άρθρο: https://www.tilestwra.com/mathitis-scholeioy-thessalonikis-an-nomizete-oti-tha-mas-tromaxei-i-tampela-toy-fasista-eiste-gelasmenoi/?fbclid=IwAR3556Cc_QeIrtVHmplGBZtON8ktp1_94DnDpwtEdIqSccE_gQBz_UV1daA

ι Η ΔΑΚΕ Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
Η συνδικαλιστική παράταξη της ΔΑΚΕ Ε’ ΕΛΜΕ είναι διαχρονικά αντίθετη στην πρακτική των καταλήψεων, η οποία τείνει να καταστε
ί μία θλιβερή εθιμοτυπία στη νεοελληνική κοινωνία. Ποτέ καμία κατάληψη δεν πέτυχε να βελτιώσει την κατάσταση στην παιδεία, αντίθετα επέτρεψε να γίνουν βανδαλισμοί κτηρίων, τεράστιες ζημίες και να χαθούν πολλές και σημαντικές ώρες διδασκαλίας. Παραμένουμε συνεπείς στις θέσεις μας, την ίδια στιγμή που οι παρατάξεις της αριστεράς καταγγέλλουν με πάθος τις καταλήψεις των μαθητών με αφορμή τη συμφωνία των Πρεσπών για τη Μακεδονία, ενώ τόσα χρόνια πρωτοστατούσαν στις καταλήψεις, προσπαθώντας να οικειοποιηθούν τη θεματολογία και τους αμφισβητούμενους σκοπούς της.
Ωστόσο, οφείλουμε να επισημάνουμε ότι για πρώτη φορά παρατηρούμε το φαινόμενο, να διαμαρτύρονται οι μαθητές αυθόρμητα και δυναμικά γι’ ένα θέμα υψίστης εθνικής σημασίας κι όχι για ζήτημα, το οποίο να επιδέχεται αμφισβήτηση ή να είναι κωμικό. Δυστυχώς, τα τελευταία χρόνια ζούμε παράλογες καταστάσεις, καθώς η επικράτηση της αριστερής ορολογίας στον δημόσιο διάλογο, έχει ως αποτέλεσμα να μπαίνουν με τρομακτική ευκολία ταμπέλες του τύπου «εθνικιστής», «φασίστας», κ.α. σε όποιον εκφράζει πατριωτικές απόψεις. Συγχέουν τεχνηέντως τον πατριωτισμό με τον εθνικισμό-φασισμό. Αυτή τη φορά οι αριστερές παρατάξεις, σ’ ένα πρωτόγνωρο ρεσιτάλ παραλογισμού και παραληρηματικού μίσους, ξεπέρασαν τον ίδιο τους τον εαυτό. Έφτασαν στο σημείο, να χαρακτηρίζουν μ’ ευκολία δεκαπεντάχρονους μαθητές ως εθνικιστές και φασίστες. Με αυτή την ύπουλη και χυδαία τακτική τους αποφάσισαν ερήμην των μαθητών να χαρίσουν τους έφηβους στη χρυσή αυγή. Με άλλα λόγια, θεωρούν ότι όταν οι αγώνες και οι διεκδικήσεις έχουν αριστερό πρόσημο, εκπορεύονται από αγνά ιδεολογικά αισθήματα, ενώ όταν δε μπορούν να καπελώσουν τους όποιους αγώνες, τους απορρίπτουν συλλήβδην, χλευάζουν κι επιχειρούν να εκφοβίσουν τους συμμετέχοντες.
Εν τέλει, το πραγματικό πρόβλημα των αριστερών παρατάξεων της θολοκουλτούρας δεν είναι οι καταλήψεις των μαθητών αλλά ότι οι ίδιοι δεν ελέγχουν τη θεματολογία και τους όρους διεξαγωγής. Για πρώτη φορά στην ιστορική τους διαδρομή βρέθηκαν στη θέση του αμήχανου θεατή σ’ ένα έργο στο οποίο πρωταγωνιστούσαν χρόνια, γι’ αυτό κι αντιδρούν σπασμωδικά και δίχως ίχνος ψυχραιμίας. Στην παρακάτω φράση, την οποία αλιεύσαμε από το διαδίκτυο, αποτυπώνεται με τρόπο ευσύνοπτο κι εύγλωττο η επικρατούσα κατάσταση: «Όταν στις καταλήψεις βλέπεις σαρανταπεντάρηδες μουσάτους καραφλοκοτσίδες με ταγάρια να ηγούνται, τότε έχεις ένα αυθόρμητο προοδευτικό μαθητικό κίνημα. Όταν όμως βλέπεις μαθητούδια μ’ ελληνικές σημαίες, τότε έχεις υποκινούμενες διαμαρτυρίες σκοτεινών δυνάμεων».
Μου αρέσει!Δείτε περισσότερες αντιδράσεις
Απάντηση24 λεπ.


Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου